劇情介紹
現在已經(jīng)是考核收尾階段，談小雅發(fā)現他們應付這么簡(jiǎn)單的電磁環(huán)境都很困難，更何況之后要面臨的實(shí)戰。盡管劉隊不以為然，可是談小雅始終覺(jué)得雙方對戰都屬于動(dòng)態(tài)，無(wú)法完全消除盲區，除非對方投降或者戰斗結束，所以提高電子自衛能力是絕對必要。豐雷忙完工作為避免打擾到妻子，準備去書(shū)房對付一宿，正巧蘭葉打開(kāi)房門(mén)，他在兒子的堅持以及蘭葉的許可下，重新回到臥室。王曉琳想起悅悅感到難過(guò)，吳漢趁機提議要個(gè)孩子，保證在部隊會(huì )顧及安全，不會(huì )像上次再讓她提心吊膽。陳團長(cháng)向大家強調聯(lián)合軍演的重要性，楊政委也支持陳團長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)，確保在軍演展現真實(shí)水準。與此同時(shí)，秦朗和吳漢等人沒(méi)有豐雷的管束，開(kāi)始變得懶散。豐雷回到部隊催促組員集合，沒(méi)想到他們居然已經(jīng)擺好莫名其妙的姿勢。原本秦朗以為能夠蒙混過(guò)關(guān)，豈料豐雷接聽(tīng)電話(huà)出去后又折返回來(lái)，追打著(zhù)他們跑去操場(chǎng)訓練。團部領(lǐng)導商討如何能在軍演時(shí)取得良好成績(jì)，陳團長(cháng)表示訓練和考核的本質(zhì)，其實(shí)就是里子和面子的區別，如果非要擇其一，必然是要選擇可以上戰場(chǎng)的前者。關(guān)于機組人選名單，陳團長(cháng)建議三大隊分別負責推薦參演機組和備選機組，屆時(shí)開(kāi)會(huì )作出決定。因為談小雅觀(guān)察到雷達信號較弱的問(wèn)題，準備利用周末時(shí)間改進(jìn)雷達裝置。正說(shuō)話(huà)間，談小雅看見(jiàn)行色匆匆的趙立勇，就算是喊他名字都沒(méi)有理會(huì )。反觀(guān)周大隊長(cháng)和葉教導員在商討聯(lián)合軍演的事情，趙立勇突然破門(mén)而入，不滿(mǎn)他們選定豐雷機組參演。周大隊長(cháng)和葉教導員盡可能安撫趙立勇的情緒，并且拿出豐雷機組提供的飛行計劃，相較于其他機組的計劃，會(huì )比較更為全面且貼近實(shí)戰。全文包含符合沙漠地形以及復雜天氣的四種返航方法、四種轟炸手段，還有三十七條特情的處理預案，趙立勇看得心服口服。臨近軍演考核飛行之際，豐雷針對于大家遇到的失誤情況進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)分析，又讓他們了解飛行的地圖作業(yè)，盡量做到將起止點(diǎn)、轉彎點(diǎn)、地形地貌特征和靶標特征記在心里，也就不會(huì )出現吳漢投擲遠彈的現象。也正因如此，豐雷希望大家能夠明白，飛行前要執行貫徹機組協(xié)同，達到業(yè)務(wù)研究的精準化，飛行后同樣不能忘記問(wèn)題檢討復盤(pán)。老齊像往常般巡視靶場(chǎng)，可又因為沙塵暴的緣故，導致一號和二號靶場(chǎng)難以辨清。雖然豐雷機組已經(jīng)做好準備，可是飛機突然發(fā)出奇怪的聲音，豐雷根據經(jīng)驗判斷發(fā)生故障，組員檢查設備時(shí)看見(jiàn)左邊發(fā)動(dòng)機起火。對于這種突發(fā)情況，秦朗瞬間懵住，大腦陷入一片空白，已然聽(tīng)不清豐雷發(fā)布的指令，手足無(wú)措地盯著(zhù)前方。到后來(lái)秦朗沒(méi)辦法正常操作，豐雷代為迫降，安全著(zhù)陸。陳團長(cháng)對豐雷機組的飛行航線(xiàn)、投彈以及特情處理都非常滿(mǎn)意，決定要給他們報功。但是豐雷察覺(jué)出秦朗的異樣，于是單獨找醫生詢(xún)問(wèn)情況。醫生初步判斷秦朗是應激反應，屬于一種精神或者心理因素誘發(fā)的身體機能的暫時(shí)性紊亂，從而產(chǎn)生心理障礙。雖然秦朗嘗試駕駛飛機，可當他遇到很小的問(wèn)題，就會(huì )變得手足無(wú)措。詳情
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